上海新世界日语培训学校,新世界教育24丰富教学经验,是集语言教学,应试强化,全面满足学员考试,就业,兴趣和出国等各类学习需要的培训学校,是上海市有规模和影响力的教育培训机构。我们的授课采用线上线下结合模式，面授课程帮助学员扎实基础，在实际情景中巩固练习，线上的配套课件和直播课程帮助学员查漏补缺，让学员学得更加轻松。

　　其实教委早有规定高考外语除英语外，还可以选择日语、德语、法语、俄语、西班牙语等小语种参加高考。高考日语通俗的含义就是，选择日语代替高考外语考试计入高考总分。而且新的“一带一路”政策中还明确提出鼓励支持学校创造条件为学生的学习考试应用来开设非通用语种(即小语种)。

　　适宜学生群体

　　文理科，英语成绩不理想的偏科生

　　对日语、日本文化感兴趣

　　艺术及体育类的考生

　　高考日语优势

　　难度偏低

　　日语的高考试卷大多为统一卷，只有浙江和上海地区使用地方自主命题，日语成绩作为“外语成绩”照样计入高考总分，高中毕业不受影响。除非报考“英语教育、外贸英语”等英语专业以外，大学录取也没有对考生的外国语语种做出限制性要求。

　　日语成绩提高快

　　通常情况下，如果平时英语在60分—90分的学生，要把高考英语成绩提高到110分以上非常难。但是改学日语后，通过300-400课时系统学习，高考成绩完全可以考到110分—130分。那些英语成绩不理想，其他各科成绩中等偏上，只能考取二本的学生，选择日语高考考上一本大学的概率很大。

　　日本留学双选择

　　相对于高考英语，高考日语确实更加容易取得，并且高考日语不仅能在高考中凸显优势，同时也可以使学生在高三毕业前日语达到N3-N2的水平，如果再上3-6个月的培训课程，基本达到参加日本留学生考试(EJU)的语言要求，让高中毕业后赴日本读学校本科变得更加容易。

　　高考日语教学方案

　　高一开课

　　高一开始开课，每周安排4-5节课(每节课45分钟计算)，可以利用课堂时间或者下课后时间，不影响正常的学校教学;三年时间总计安排420节课(每学期不低于72节课)。

　　只学日语

　　全面代替原有的学校英语课程，从高一开始分班的时候，将英语成绩不理想的学生分在一起，选择高考日语，这样他们课时充足，只学日语，大家零起点，学习更加轻松。

　　灵活便利

　　高中开设3+4班级，三年高中+四年日本本科，高中英语改学日语，这部分同学既可以参加高考日语，又可以选择到日本留学，相对灵活便利。

　　日语教材教辅安排

　　年级 教材

　　高一第1学期 《新编日语教程1》及配套练习、N5词汇、N5文法、N5配套写作

　　高一第二学期 《新编日语教程2》及配套练习、N4词汇、N4文法、N4配套听力、N4阅读;N4配套写作

　　高二学期 《新编日语教程3》及配套练习、N3词汇、N3文法、N3配套听力、N3阅读;N3配套写作

　　高二第二学期 《新编日语教程4》及配套练习、N2词汇、N2文法、N2配套听力、N2阅读;N2配套写作

　　高三学期 学校自编高考词汇集、高考文法集、高考听解集、高考读解集、高考日语写作

　　高三第二学期 12套真题+24套全真模拟试题，查漏补缺

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　　日语高考应该怎么学

　　高中时期，面对高考很多英语不好的同学选择了日语进行高考，虽然高考日语相对英语比较容易，因此，在学习高考日语的时候我们应该如何学习呢?一起来看看吧!

　　一、单词的学习

　　单词的学习，就是对于打基础的学习，其实学习所有语言，基础都是重要的，而单词掌握也是基础学习中非常重要的一步，日语里单词的读音都是由五十音图拼写而成的，所以五十音图首先要背诵流利，然后在背诵单词的时候，根据单词的特点去记忆，日语里的一些外来语是根据英语发音而来的，记忆起来也不难，背诵单词注意不要死记硬背，要掌握适合自己的方法，才能把单词记得牢固。在背单词的时候，也可以跟读其读音，这样也能够练习口语，使记忆更加深刻。

　　二、语法的学习

　　语法的学习主要体现在实际运用上，主要分布在阅读，写作以及听力几个方面。语法的整体掌握一般都是先分析句型，然后根据句型分析语法，并且将语法记住。由简到难，慢慢循序渐进，知识就这样获取到了。

　　1、阅读，阅读在语法学习中占了很大一部分分量，在高考的时候阅读也是很有分量一部分。而想要在阅读上有所进步，还是上面所提到的掌握单词量就很重要了，如果词汇量掌握不够，那么阅读也会有障碍，进而影响对于语法的分析。因此，记忆单词，然后语法分析由简到难一步步进行，在学习的过程中不可以急躁，需要一个长期过程的积累以及日常不断的复习练习。这样你会发现你的日语阅读会有一个提升。

　　2、写作，写作在高考日语中也是很重要的一部分，同样与阅读一致，需要掌握词汇量，并且熟记语法，并且在日常练习中多加研究之前的写作文章，学习其写作手法，并且带入到自己的写作中去，通过语法以及句型的运用，使文章变得精彩。学生要牢记一点，就是要勤奋，平时不断的练习，没弄懂的及时求助老师，这样你的写作不会很差。

　　3、听力，听力这部分练习，同样需要同学们在日常中多加练习，听力不同于阅读和写作是可以看到的文章文字，它是需要根据听到的内容，来进行答题，那么就对日常掌握词汇以及语法更加严格。